识字能力主要包括哪些方面?怎样培养小学生的识字能力

1、尤其在一二年级打好识字基础，才能顺利地进行阅读和作文。识字教学的基本任务是使儿童掌握一定数量的常用字。为完成这个任务，在教学生识字的同时，还要培养识字能力。

2、游戏学习：通过各种游戏来教孩子识字，比如字母接龙、找字母卡片等，让孩子在游戏中学习。制定计划：制定一个合理的识字计划，每天学习一定数量的字母或单词，坚持不懈。

3、顾名思义，猜谜识字法是利用编谜语和猜谜语的方法，帮助学生识字的一种方法。此方法适用于间架结构相对比较简单，每个部件之间有一定联系的汉字。通过猜谜语来巩固已学的知识，既可调动积极性，又可以培养学生的逻辑思维能力。

4、独立识字能力是指学生见到生字能自己知道用什么方法读准字音，认清字形，理解字义和巩固记忆，并在具体的语言环境中正确地再现和运用它，及借助字典、词典等工具书的识字能力。

识字能力主要包括哪些方面?怎样培养小学生的识字能力?

培养学生的写作能力：通过课堂写作和创作活动，培养学生的写作能力，包括字词运用、语句结构和篇章组织等方面的训练。

运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，可以有效地激发学生的兴趣，有利于培养识字能力，激发识字兴趣，还有利于学生语感的培养。一堂识字课老师创设了优美的识字情境，在情境中引起学生的学习欲望。

字形教学是识字教学的关键，也是学生识字的难点，教学中要充分运用字理和形理，培养他们分析识记字形的能力。第一，笔画部件分析法。第二，利用造字规律识字法。第三，形象识字法。第四，形近比较法。

如何提高小学生的识字能力

1、通过猜谜语来巩固已学的知识，既可调动积极性，又可以培养学生的逻辑思维能力。如： “一口咬掉手尾巴”（告）；“一点一横，叉叉顶门。

2、识字教学是低年级教学的重要环节，也是学生阅读和写作的基础。《语文课程标准》指出：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。

3、河南临颍县窝城镇中心小学王美芳 为了提高小学生的识字能力，让学生在教师的引导下，在轻松、快乐的环境中学会生字，笔者在从教多年的经验中总结出来以下几种方法，对于提高小学生识字能力有极大的帮助。