中班幼儿园教案及教学设计

教师记录创编的，幼儿和教师一同说。 教师小结：小朋友把春天编的`真美，让我们一起在春天里跳起来吧。放音乐幼儿跳舞，自然结束。

幼儿园中班教学设计 篇2 ［活动目标］感受硬板纸、图画纸和面巾纸的不同质地，初步了解它们各自的作用。鼓励幼儿大胆操作探索，并乐于动脑思考问题。在竞赛中体验团队的荣誉感和竞赛的精神。

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园中班数学教案8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班语言教案锦集5篇 作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班语言教案5篇，欢迎阅读与收藏。

作为一名教师，总归要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写呢？下面是我收集整理的中班幼儿园教案及教学设计6篇，希望对大家有所帮助。

小班打电话教学反思

1、小班打电话教学反思 篇1 活动一开始，教师出示了电话，并通过铃声吸引了孩子们的注意，孩子们学习兴趣就马上被调动以来。

2、幼儿园小班语言教案《打电话》 篇1 活动目标： 享受打电话的乐趣。 愿意表现自己的情感。 学会打电话的基本方法和礼貌用语。 活动准备： 台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。 活动流程： 创设情境，引出活动内容。

3、幼儿园小班游戏教案 篇1 小班游戏 豆宝宝搬家 活动目标 托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。 活动准备 小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子，另一端是空筐子。

4、演唱歌曲打电话--多媒体播放美丽的森林背景图片森林真美呀！小朋友，我们一起来玩打电话的游戏好吗？（播放音乐，歌表演打电话。

5、教学反思 通过此次活动在小朋友的心中产生了相互关爱的感体验，语言表达的更加流畅了。在以前的活动中幼儿的积极性不是很强，打电话这个活动带有很强的情境性，幼儿非常喜欢。此类活动中应让孩子在宽松的氛围中发展语言表达能力。

6、例打电话（小班游戏） 目的 （ 1 ）复习有关汉字。 （ 2 ）练习使用打电话习惯用语。 准备 幼儿每人一张不同的字卡。

《打电话》教案

教师将磁带《打电话》、录音机、电话投放到表演区，活动区时，幼儿可以进行表演打电话的游戏，进一步巩固打电话的本领，体验电话给人们带来的方便。 小班教案 篇2 活动目标： 让幼儿了解图书损坏的原因，培养幼儿爱惜图书的意识。

复习歌曲《打电话》） 学习歌曲《小老鼠打电话》 ●理解第一段歌词，学着有节奏的对话。 ---瞧，这是谁？小老鼠也在打电话。它为什么要打电话？让我们仔细的听一听。

学习接打电话的礼貌用语和注意事项。感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达出自己的感情。体会与人正确愉快地交往。 活动准备： 电话机，一次性纸杯、毛线，幼儿用书。

愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人正确愉快地交往。活动准备：台式电话机两部。可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。幼儿用书。

中班音乐活动教案：小老鼠打电话 篇2 教材分析 歌曲《小老鼠打电话》节奏欢快，内容幽默诙谐，富有儿童情趣。《幼儿园多元整合活动课程》教材里，这首歌曲是中班下学期的内容。

《打电话》教学反思

音游：《打电话》（邀请好朋友来做客）分组游戏《做客》。看看哪一家的小主人和小客人最有礼貌。

教师表演《打电话》情景，请幼儿欣赏。 一天，在家里，小熊觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的小兔，然后它就给小兔打了个电话。 小熊：喂喂喂，你是小兔吗？ 小兔：哎哎哎，我是小兔啊。

——请幼儿做一做自己想的动作，教师对幼儿的表现做出肯定：这个动作真好，我们一看就知道你在打电话或唱歌！ ——教师演唱歌曲，和幼儿一起表演。 教学反思： 通过此次活动在小朋友的心中产生了相互关爱的感体验，语言表达的更加流畅了。

教师有表情演唱歌曲《打电话》，激发幼儿学习兴趣。

玩游戏：打电话。 师幼同玩或幼儿结伴玩。 （参考幼儿园教育指导用书） 教学反思： 本次活动主要是老师通过肢体动作表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲，并能在大家面前用轻快的声音来演唱歌曲。