我国近现代艺术思潮对当代美术教育的影响

1、新思潮艺术青年走出国门学习西方美术，出现第一批垦荒性的油画家。3）“新学”兴起，出现新型美术学校和专业，中国现代美术教育出现雏形。

2、年代中国美术思潮概述 90年代中国美术的发展与中国社会的发展是密不可分的。80年代的改革开放与思想解放运动对90年代的美术有深刻的影响。90年代初，一批被称为“新生代”的年轻艺术家拉开了90年代中国美术的序幕。

3、这既是由现代科学开拓的新疆域带来的新视野导致的文化发展趋势，亦是人类文化发展史按其自律性发展的必然结果。

4、美术思潮的一个重要历史背景：“五四新文化运动”迄今的近70余年中，中国美术的发展一直没有取得和文学同步的历史进程，中国美术的正宗和主导地位还是传统的文人画（虽有所改变，但在艺术精神和法则上没有根本变革）。

5、美术教育的当代意义 我国古代教育家孔子就非常重视美育，提出造就人要“兴于诗、立于礼、成于乐”的理论，也就是说，培养人不但要使其学习各方面的知识，还要学习行为准则和受到艺术的陶冶。

如何正确认识当代艺术

互动性：观众参与成为重要一环 当代艺术强调观众与作品的互动，观众参与成为艺术创作和表达的重要一环。艺术家们通过利用科技手段和互动装置，创造出与观众互动的艺术作品。

当代艺术又可以指具有“当代意识”或“当代形式”的艺术，通过各种各样的艺术实验和形式表达。艺术家传递观念，表达看法，而不再仅仅局限于审美的考虑，相关的艺术运动和流派包括波普艺术、观念艺术、大地艺术、贫穷艺术等。

艺术依然可以穿破全球化生产流水线的意识束缚，从而继续印证和发扬文化的多样性。

现当代主义艺术非理性的否定一切的既有的社会价值观，否定艺术，甚至否定自我；以达成和升华为一种超能的艺术经验。

对当代美术的理解和认识如下：美术鉴赏这门学问改变了人们的观看方式。

对于艺术，通常可以从三个层面来认识。 第一是从精神层面，把艺术看作是文化的一个领域或文化价值的一种形态，把它与宗教、哲学、伦理等并列。