点燃语文热爱,从文学大家的优美作品中开始

1、小学语文教学文学素养教学实践文学作品语文教学任务的重要组成部分之一，就是加强对儿童文学素养的培养。语文和文学二者相互关系，长久以来是具有争议的。

2、完成语文教育所肩负的历史使命。《在经典文学作品的阅读中提升学生的语文素养》课题研究的理论构思 （一）有关定义的界定及表述 经典 简单说来，构成经典的条件不是单一的，可以分为内在条件和外在条件。

3、从小读经典名著，加以思考，对孩子的人格塑造有很大的好处。孩子通过这些不朽的文学作品而认识、感悟到的世界，对真善美、假恶丑的认识和理解，对人生哲理潜移默化的接受，比大人肤浅的说教要深刻得多、有效得多。

4、我们祖国的语言生动优美， 博大精深， 它表情达意的准确与细腻在世界上是罕见的。语文教材是美的载体。

5、…这些人物给我留下了深刻的印象，就像我生活中的好朋友一样亲切！杨红樱阿姨写的书让我百看不厌，因为她有一双可以看透童心的眼睛还有一颗不老的童心，我期望杨红英阿姨能够更多的写出让我们喜爱的作品，热烈期待中。

感受经典书籍带来的魅力

1、读书的魅力作文1 书可以使人聪慧，书可以使人进步，书还可以陶冶情操。书，强势地演绎出了社会中的善与美、正与邪。那么读书是什么呢？读书是一件美妙的事。

2、开阔视野，舒缓压力在书的世界里，你能遇见各种不同的人，了解他们的故事，感受他们的世界观。通过阅读，你能够打破偏见，重新审视自己与世界的关系。读书的人拥有更丰富的认知，能更好地应对社会事件与文化多样性。

3、感受浓浓的书香气息 翻开《100——青少年必读的100部经典》这本书，一股淡淡的书香迎面扑来，这种感觉好温暖，好踏实。“小豆豆，你真是个好孩子！”小林校长不断的对他说的这句话。

4、经典的魅力作文1 书籍是人类进步的阶梯；是黑暗中的灯塔；是开启知识宝库的钥匙。书犹如良师益友教会我做人的道理。古人云：“读万卷书，行万里路。”曾何时起，我已经和书交上了朋友。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。

5、书的魅力作文1 古人云：“书犹药也，善读之可以医愚。”意思是说一个人在书的影响下，一定会变得聪明伶俐。 的确，书有很多作用。书可以让我们大开眼界；书可以让我们获取知识；书还可以让我们认清这个世界的真善美。

如何赏析文学作品的文学效果?

1、创造性：文学作品是否具有独特的艺术风格和创作手法，是否能够突破传统形式和观念的限制，创造出新的艺术形式和表现方式。

2、当然，文学作品鉴赏不是纯粹的审美活动，它是以实现审美价值为主、包括实现其他价值在内的综合活动。

3、宏观把握：包括揣摩作者的思想感情、文章的主旨要义、了解文章作者的写作背景、探究贯穿文章的线索（明线、暗线）微观入手：包括重点段落、词句的赏析，可以从表达方式、表现手法等切入。

4、在进行文学作品赏析时，也要尝试从语言角度进行分析，只有透过字里行间的表象，才能更加深刻地把握文学作品中包含的思想情感和更深层次的意境，进而达到与作者的情感共鸣，感受文学作品所带来的熏陶和感染。

5、那就形成总分总结构，但不可勉强，以免画蛇添足。 第四，要有文学评论味，尽量用形象化的语言评价和分析作品，把观点渗透到富有魅力、给人以美感的文字之中。同时恰到好处地使用一些文学评论的术语，增浓文学评论味。