根据大班语言《秋天的图画》从教师自身素质谈有效课堂?

袁老师的话启示我们：整合三维目标，以教材为依托是提高学生语文素养的主要途径，我们还应该把走进学生的生活和广阔的自然作为提高学生语文素养的途径之一。其他教师对此还有更好的办法吗？ 周梅： 听了吴老师执教的《秋天的图画》，我感受很深，最值得我借鉴的是吴老师在课堂上很注重培养学生学习语文的兴趣。

语文课文《秋天的图画》教学反思 篇1 《秋天的图画》这篇小短文描写了秋天的美丽景色。语言优美，结构严谨，最后点明中心──是勤劳的人们画出了美丽的图画。 学完生字，我让学生拿出笔来，看看课文中写了哪几种景物把它们找出来，在下面画上小圆圈。我在教室里巡视，发现有的学生不知画什么？有的画出一整句话。

感知秋天美丽的景色，进一步萌发幼儿热爱秋天的情感。 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备： 熊猫手偶一个。 钢琴曲。 背景图《秋天的图画》两个版块（一个版块四幅）；小熊、小猴、小松鼠、小兔、小花猫和内容相关的小标记小图片各一张；幻灯片。

《秋天的图画》二年级语文教案

1、“秋天来了，秋天来了。山野就是美丽的图画。”提示学生朗读时用喜悦、兴奋的心情向同学们传递这个秋天的信息。 “梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。”这些果子可爱吗？表演动作、范读、齐读、分组读。 “谁使秋天这样美丽？”这是个什么句子？应该怎样读。范读、齐读。

2、《秋天的图画》人教版二年级语文教案1 教学目标： ★会认会写个生字。 ★能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 ★引导学生初步掌握借助画面边读边想象，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情的方法。

3、秋天的图画 苹果红红的脸颊好像图画 稻海金色的波浪 一样美丽 高粱 燃烧的火把 小学二年级上册语文《秋天的图画》教案2 教学目标 通过本课的学习，使学生感受秋天的美丽，初步懂得“劳动创造美”的道理。 学习生字，会认八个生字，会写八个生字。 有感情地朗读课文，背诵课文。

《秋天的图画》课文

1、课文原文 秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。

2、《秋天的图画》的原文是：秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。

3、秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。

4、秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了它们排成一个大大的人字，好像在说勤劳的人们画出秋天的图画。

5、全文如下：天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会排成“人”字，一会排成“一”字。啊！秋天来了。文章名字《秋天》出自2016年人教版小学语文一年级上册课文。

6、第一自然段是：天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。第二自然段是：天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。第三自然段是：啊！秋天来了。第一自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。