【历史上的重大刑事案件】马加爵故意杀人案

1、日中午，马加爵正在宿舍处理杀死邵某时留下的血迹，杨某却来到马加爵宿舍找其打牌，近乎疯狂的马加爵担心事情败露，用同样的手段杀害了杨某。当晚，马加爵去到龚波的宿舍，以约他打牌为由，将其骗到自己宿舍，再次用石工锤将其砸死。案件结果 杀死四名同学之后，马加爵开始了逃亡之路。

2、年3月1日公安部发布A级通缉令，通缉在逃杀人犯罪嫌疑人马加爵。公安机关悬赏20万元人民币在全国范围内公开通缉。2004年3月15日马加爵在海南省三亚市河西区落网。2004年6月17日上午9时，云南省高级人民法院裁定核准了昆明市中级人民法院以故意杀人罪判处马加爵死刑，剥夺政治权利终身的刑事判决。

3、年2月13日晚有一人被杀，2月14日晚有一人被杀，2月15日又有两人被杀，然后逃离昆明火车站。2004年3月15日，他被公安部列为甲级通缉犯；他于2004年6月17日被处决。2004年，四人在大云大学宿舍被杀，引发了马加爵事件，在全国引起轰动。

4、历史的凶案：马加爵的罪行与反思 2004年2月，云南大学校园内发生了一起震惊全国的恶性事件——马加爵故意杀人案。这一案件的导火索是四名无辜学生在一场牌局中与马加爵的言语冲突，这引发了他心中残忍的杀意。

5、马加爵事件是2004年2月23日发生在云南大学学生公寓发生一起恶性凶杀案。2004年2月上旬，就读于云南大学生命科学学院生物技术专业学生马加爵，与同学唐某某、邵某某、杨某某、龚某4人在打牌过程中发生言语冲突，产生了杀害4人的念头。

6、法院认为：马加爵为报复杀人而进行了一系列周密细致的准备，积极实施犯罪，最终致四人死亡。其主观上具有非法剥夺他人生命的故意，客观上实施了非法剥夺他人生命的行为，犯罪后果特别严重，构成故意杀人罪。 法院一审后，马加爵没有提出上诉。2004年6月17日，马加爵被执行死刑。

通过马加爵事件审视我国学校的德育

1、通过马加爵事件审视我国学校的德育，指出目前存在的利与弊，并指出改革措施。... 通过马加爵事件审视我国学校的德育，指出目前存在的利与弊，并指出改革措施。

2、学校的德育要加大力度并落到实处。马加爵一案的发生， 原因很多，学校德育机制不完善是其中重要因素之一。目前许多大学里的德育教育非常薄弱，也是不争的事实。

3、【答案】：近年来，许多学者采用各种方法对大学生进行的心理健康的研究结果表明，我国大学生的心理健康状况并不尽如人意。大学生在心理上的确存在一系列的不良反应和适应障碍，而且有相当数量的在校生存在不同程度的心理障碍，有的甚至到了非常严重的程度。

4、中国人的教育观太过功利，这是由于我们中年以上的人所接受的教育缺乏人性的教育。对下一代只要求他们努力，读书。但目的就是将来挣大钱，因此这些孩子感情冷漠。

《马加爵事件》的读后感以及启示是什么?

1、启示是：在某些时候给予他人适当的宽容，并能为他人设身处地的设想一下，有时候宽容别人也是善待自己。当然马加爵案例反应的是一个社会问题，越来越多的人笑贫不笑娼，该如何自处值得思索。

2、从马加爵一天杀死一人，而且在这样漫长的作案过程中，竟然没有一个人发现破绽的事实，可以充分地证明：被我们自视很高的关天的生命，是完全可能无声无息的、毫无痕迹地消失的，是完全可能在毫无预感的条件下被杀害的。

3、希望大家可以从马加爵得到得到一点点启示：不要瞧不起人、要对自己的话负责任。在我们受到排斥、侮辱时，不要太难过太在意他人的说法，善待自己与他人。愿马加爵和那四位同学，安息。

4、马加爵在出事后没有向父母求助，可能是怕父母担心，可以理解。但是，他也没有向周围任何熟人求助，这表明，他对自己的人际关系没有信任感。而在这样的时刻，社会支持系统中任何一个人的关怀和劝导都有可能起到改变事态的关键作用。

马加爵事件能够说明些什么?

启示是：在某些时候给予他人适当的宽容，并能为他人设身处地的设想一下，有时候宽容别人也是善待自己。当然马加爵案例反应的是一个社会问题，越来越多的人笑贫不笑娼，该如何自处值得思索。

从马加爵一天杀死一人，而且在这样漫长的作案过程中，竟然没有一个人发现破绽的事实，可以充分地证明：被我们自视很高的关天的生命，是完全可能无声无息的、毫无痕迹地消失的，是完全可能在毫无预感的条件下被杀害的。

看看眼下，很多家长在业余时间一味地给孩子报奥数、补英语、教语文、...总是忽视情商的教育，在这样的模式下能真正培养出一个栋梁之材的实在是屈指可数。所以，马加爵就是这样的教育模式下的一个典型。没有健全的人格，没有良好的素质，这样的大学生更是举不胜举。

第二，马加爵案件可以揭示出我们学校教育当中的缺陷。我们的教育是不均衡的，只偏重于智力教育，忽视了一个人的其他方面，比如人格教育、情商教育、人生教育，还有道德的、法律的、是非的等等方面的教育，特别是以性格为核心的人格培养与教育。