梅兰芳简介_梅兰芳的成就是什么

1、梅兰芳（1894年10月22日－1961年8月8日），名澜，又名鹤鸣，乳名裙姊，字畹华，别署缀玉轩主人，艺名兰芳，清光绪二十年（1894年）出生于北京，祖籍江苏泰州。中国京剧表演艺术大师。梅兰芳8岁学戏，9岁拜吴菱仙为师学青衣，10岁登台。后又求教于秦稚芬和胡二庚学花旦。

2、梅兰芳简介：梅兰芳（1894～1961），名澜，字畹华。汉族，江苏泰州人，长期寓居北京。出身于梨园世家，8岁学戏，9岁拜吴菱仙为师学青衣，11岁登台。工青衣，兼演刀马旦。后又求教于秦稚芬和胡二庚学花旦。

3、梅 兰 芳 演绎了京剧的灵魂，是民族的大师，国粹的塑造者，为中华民族传统文化的传播做出了不可磨灭的贡献。其表演与斯坦尼斯拉夫斯基，布莱希特并称为世界三大表演体系。梅 兰 芳的代表剧目有《贵妃醉酒》、《霸王别姬》等，昆曲有《游园惊梦》、《断桥》等。

4、梅兰芳的艺术成就，对现代中国戏曲艺术的发展起了承前启后的作用。历史评价国内评价余少群版梅兰芳梅兰芳之青衫亦为都中第一流人物，色艺之佳，早已名满都下二难兼并，必有特异之技艺以动人，观听者有梨园癖者自必联翩往观，第一台又将座物隙地矣。

5、梅兰芳是一个具有高尚的爱国思想和坚定的民族气节的人。强烈的爱国思想，坚定的民族气节。像梅兰芳的人：艺术大师徐悲鸿、吴作人，还有宋庆龄、马寅初等等。梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，他总是把胡须剃得干干净净的。在他一生中，却有8年是蓄着胡须的。

6、梅兰芳所创新的京剧梅派艺术，不仅是中国京剧与整个中国戏曲艺术的高峰，而且还位列世界三大表演体系之一，梅派艺术的发展，自是得益于时代的机遇，当时北京精英荟萃，戏楼茶馆云集，在梅兰芳缀玉轩聚集的 梅党也各显其长，盛举共襄，进而成就了当时梅兰芳的梅派艺术。

小学音乐教案评语

小学音乐教师评语：真高兴你对音乐有如此浓厚的兴趣，音乐是陪伴我们一生的好朋友！音色真美！多表现自己好吗？让音乐成为伴你一生的快乐朋友吧！相信你是最棒的！音乐和老师都是你快乐的伙伴。

篇一：音乐学生评语 孩子，你开始喜欢音乐了，而且能张嘴唱歌了为你高兴，你开始对歌剧，舞剧，交响乐感兴趣，喜欢那些蕴含艺术气息的东西。你善于发现美，让我们感觉你是那么有朝气，那么阳光。无限的音乐无限的情感。在限制中发挥出无限可能是一件令人兴奋的事情，你选择自己作课件，真的很有进步。

音乐听课评课评语 篇1 在这节音乐课后，让我受益非浅。这节课充分渗透了生本教育的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。

小学音乐课听课评语 篇1 10月30日，我有幸听了邹平县小学优秀音乐教师的观摩课。这次听课，着实给我一次学习、提高的机会。执教教师紧紧围绕歌唱教学，贯彻“以审美为核心”音乐课程理念，突出了音乐课堂的学科特点，以新颖别致的教学方式和活泼有效的学习方式引领学生认识音乐、熟悉音乐、表现音乐、创造音乐。

小学英语教案检查评语

反馈语是课堂教学活动的重要组成部分，是教师评价和评估学生课堂表现的重要手段，也是推动教学活动进展的有效方法。反馈语是教师对学生课堂表现的一种评价方式。教师要注意树立评价意识。不仅要对学生课堂上的学习表现给予评价，对学生情感、态度的表现都应通过评价给予鼓励，达到激励学生的目的。

You’reaveryclevlerandbrotherhoodboy，llikeyouverymuch.lfyoulistencarefully，lbelieveyouwillbeinterestedinEnglish。

Its nice of you to write this way. 很高兴你能这样写。Wonderful！Your English is very good and your answers are correct。太好了！你的英语很好，你的答案是正确的。Im sure you can do your work better next time。我相信你下次能更好地做你的功课。