有理数教学数学课课后反思

1、反思本单元课，成功之处在于：创设情境，引入课题，体现了数学来源于生活又服务于生活的理念。例如：在教学“有理数的乘法”时，首先由学生口答有理数加法的练习入手，自然地过度到有理数的乘法，找准了新知识的生长点，为学习新知识做准备。然后，让学生举例说明两个加法算式的在实际生活中意义。

2、生活中处处有数学，处处存在着数学思想，关键是教师是否善于结合课堂教学内容，精心地去捕捉“生活现象”，采颉生活中的数学实例，为课堂服务。《认识负数》是新教材中新增加的内容。负数的认识是数概念的进一步拓展，是学生学习有理数的启蒙阶段。

3、经历有理数乘方的符号法则的探究过程，领悟乘方运算符号的确定法则。 教学过程设计 本节课设计了六个环节：第一环节：引入情境，导入新课；第二环节：定义乘方，熟悉 概念；第三环节：例题练习，乘方运算；第四环节：随堂演练，符号法则；第五环节：联系拓广， 发散思维 ；第六环节：课堂小结；第七环节：布置作业。

4、怎么写数轴教学反思 完成《数轴》这节课的教学，反思整个教学过程，我觉得自己有几点还是很欣慰的，比如：能较好的把握住了本节应让学生掌握的内容：通过与温度计的类比认识数轴，会用数轴上的点表示有理数；借助数轴了解相反数的概念，知道互为相反数的一对数在数轴上的位置关系。

5、任何数与零得零得任何数 分层作业，巩固提高。教学反思：本节课由情景引入，使学生迅速进入角色，很快投入到探究有理数乘法法则上来，提高了本节课的教学效率。在本节课的教学实施中自始至终引导学生探索、归纳，真正体现了以学生为主体的教学理念。

6、教学速度过快：部分教师在教学过程中过于追求速度，导致学生无法充分理解和掌握有理数乘法的相关知识。学生参与度不均：在教学过程中，部分学生积极参与，而另一部分学生则显得较为被动，参与度不够均衡。

初中数学教学工作总结中成绩和存在的问题怎么写

1、学习任务顺利完成，学生基本掌握了本学期的数学知识。 存在的不足 存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，个别差生成绩仍然很差，基本处于自然境界，学生学习知识学得有点死。在下期的教育教学工作中，一定要认真总结经验，克服存在的不足，争取下期的教育教学工作取得更大的进步。

2、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。 群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。 初一数学教学总结及反思2 七年级是小学初中的衔接阶段。学生精力旺盛，对任何事物充满好奇。

3、那么你知道总结如何写吗？下面是我帮大家整理的初二数学教学工作总结3篇，希望对大家有所帮助。 初二数学教学工作总结 篇1 时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。一学期的教学工作结束后，留给我们的是新的思考与更大的努力。

4、一学期的教学工作已结束了，学生在成绩上取得了一定的进度，也存在一定的问题。但在以后的教学工作中，我们会和学生一起，不断努力，争取获得更大的成绩。 数学老师工作情况的总结2 在这一年里，我思考的主要是教学总结，改进的问题。我想对于老教师的经验的借鉴在这个方面显得尤为重要。

如何在数的认识中发挥数轴的作用

1、巧用数轴帮助学生理解小数的意义及小数部分十进制计数法 在小数的认识这一内容中，教材的编排意图体现了让学生在熟悉的生活背景下学习小数。

2、数轴规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。数轴的作用：所有的有理数都可以用数轴上的点来表达。注意事项：⑴数轴的原点、正方向、单位长度三要素，缺一不可。⑵同一根数轴，单位长度不能改变。

3、数轴是数学中常用的一种图形，它可以用来表示实数及其大小关系。在数轴上，任意两个不同的实数A、B，都可以用相应的点a、b表示，这样就可以比较、估算、计算实数的大小、距离和移动等问题。被广泛应用于日常生活中。

4、教学中，数轴的三要素中的每一要素都要认真分析它的作用，使学生从直观认识上升到理性认识。直线、数轴都是非常抽象的数学概念，当然对初学者不宜讲的过多，但适当引导学生进行抽象的思维活动还是可行的。例如，向学生提问：在数轴上对应一亿万分之一的点，你能画出来吗？它是不是存在等。

5、小学数轴只是让你有一个数字上的认识，到了初中就是用来解决不等式的一系列问题了，到了高中三角函数更重要。因为随着数学难度的深入，数字和数字之间的关系越来越紧密，所以数轴的作用越来越明显。

有理数的乘法数学知识点

1、负数乘以负数等于正数：a×b=c，其中a0，b0，c0。正数乘以负数等于负数：a×b=c，其中a0，b0，c0。负数乘以正数等于负数：a×b=c，其中a0，b0，c0。任何数乘以零都等于零：a×0=0，其中a可以是任意有理数。

2、两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；（2）任何数同零相乘都得零；（3）几个因式都不为零，积的符号由负因式的个数决定.奇数个负数为负，偶数个负数为正。以上对数学中有理数乘法法则知识点的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们考试成功。

3、有理数的减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把其绝对值相乘；任何数与零相乘，都得零；几个不等于零的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数的个数为奇数个时，积为负；当负因数的个数为偶数个时，积为正。

4、有理数乘法的规则：两个有理数相乘时，先计算它们绝对值的乘积，然后根据其正负性确定结果的正负性。两个正数相乘或两个负数相乘，结果为正数；一个正数一个负数相乘，结果为负数。有理数乘法的步骤：判断乘法式中的有理数的符号，并确定结果的符号。

5、数。3 、有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并 把其绝对值相乘；任何数与零相乘，都得零；几个不等于零 的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数的个数 为奇数个时，积为负；当负因数的个数为偶数个时，积为正。