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《面向个体的教育》读后感
让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么你真的会写读后感吗？下面是我精心整理的读《人的教育》有感，希望对大家有所帮助。 读《人的教育》有感1 今年暑假期间，我有幸拜读了人民教育出版社出版的外国教育名著丛书中《人的教育》一书。
推荐理由：这本书堪称“永恒的经典”，它不仅是面向儿童文学的标志性作品，还是无论何年代的人类哲学，阅读该书会令人有对人生与宇宙的一些新的看法和想法。
《面向个体的教育》 《跳出教育看教育》 《阅读的旅程教师专业成长地图》 《迷恋学生的成长——一位中学教师的德育思考与实践》 《爱的教育》 《用服务的态度做教师》 具体要求： 有效阅读。熟读精思，力争读深、读透，读有所感，读有所悟。 实践反思。
《小学教育教学理论》的读后感2 阅读学习了《小学教育教学理论》这本书之后，我感触颇深。 现代的素质教育要求面向全体学生，要尊重每一位学生，注重每一位学生的发展。课堂教学中也要面向全体学生，为每一个学生的学习创造条件，最大限度地开发每一个学生的潜能。
陶行知认为教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。马克思、恩格斯认为教育是促进“个人的独创的自由发展”。
《为了自由呼吸的教育》读后感
《为了自由呼吸的教育》读后感 篇1 《为了自由呼吸的教育》是一部轻松愉快的书，是一部教育智慧积厚流广的书。它很丰盈，内容上到处洋溢着教育的美和对教育的反思，浓浓的教育美学与教育哲学两者一同把这本书滋养得丰富厚实。翻开它、心头涌起暖流、有如沐春风之感，这部书明晰了我头脑中活跃而纷乱的教育思想。
有幸拜读《为了自由呼吸的教育》一书，感觉一股清风扑面而来，是那么的清新。这本书是他多年来从事教育、教学和管理中潜心实践的结果，是他理论和实践的结晶，也是他教育智慧和教育理想的体现。他用非常平实的语言向我们讲述了一个又一个曾经实践过、经历过的小故事。
《为了自由呼吸的教育》教师读书心得体会【一】 读了当代教育家李希贵的《为了自由呼吸的教育》，越来越清楚的是，教育的本质是解放人——包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人、压抑人、限制人。 教育，从平等开始 学生渴望的是平等、公平、公正。
“站在学生的角度思考”，是李校长一中教育改革的出发点，解放教师，还权学生，让校园充满自由的空气，是改革的美好愿景。
我们无力和宏观的教育做斗争，只能尽量的做好身为家长的责任，好好保护孩子幼小、奇妙的心理世界吧。 教育书籍读后感5 最近阅读了《为了自由呼吸的教育》一书，听名字就让人感觉到了畅快，教育确实需要点“自由”了。 细细地品读了李希贵老师《为了自由呼吸的教育》一书，就被它深深的吸引了。
虞丽娟怎样看教育培训市场过热?
“从表面上看，教育培训市场总体过热，而且有一部分是无证、无照经营。从实际来看，我认为逐利性倾向太严重。首先表现在，我们如果把孩子送去拓展素质能力，如果说技能方面的培养，都是可以，但是如果说是学校里学的或没有学的东西，要通过补课的方式来解决，这就跟孩子课业负担过重直接关联。
