人教版小数乘整数教学设计_小数乘整数优秀教案

教学目标：知识与技能：理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，会比较熟练地进行笔算。过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，体会到转化的方法是学习新知识的常用的方法。

小数乘以整数的意义和计算方法 教学设计 教学目标] 1．理解小数乘以整数的意义，掌握它的计算方法。 2．通过运用迁移的方法学会新知识，培养类推的能力。 3．培养学生认真观察、善于思考的学习习惯。 [教学过程] 本节课分四个环节进行。

要求：一定是苏教版国标本的数学六上教案，希望有全册教案，若没有，就给我《认识比》、《分数的四则混合运算》、《解决问题的策略》、《可能性》、《认识百分数》的教案吧。

小数乘小数基本算理及算法

方法一：一个乘数扩大（缩小）多少倍，另一个乘数也扩大（缩小）多少倍，积就会扩大或缩小它们倍数的乘积倍。

小数乘小数基本算理是将小数转化为分数形式，对分数进行乘法运算。算法是把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；看因数中有几位小数，从积的右边起数出几位点上小数点。在小数乘小数的计算过程中，道理就是将小数转化为分数，进行分数的乘法运算，然后简化结果并转换回小数形式。

苏教版五年级上册第九单元 的内容，先整数乘法算出积是多少，看两个因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。就OK了。书上87页就有这段算理。

小数乘法法则：先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位．点上小数点；如果位数不够，就用“0”补足。（2）教学目标和教学重点如下：知识与技能目标：使学生理解小数乘小数的算理，掌握小数乘小数的－般方法，能够熟练地进行笔算。

小学三年级下册数学《认识小数》教学反思

1、作为一名教学工作者，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是我收集整理的《小数的初步认识》优秀说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

2、教学目标 结合具体情境，进一步体会生活中存在着大量的小数。 通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，了解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。

3、小学四年级下册数学教学反思怎么写？下面我整理了小学四年级下册数学教学反思范文，供你参考。 小学四年级下数学教学反思《小数的产生和意义》 小数的产生和意义是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上进行教学的。

4、四年级下册数学小数的意义教学 反思 《课标》指出：学生的数学学习应当是一个生动活泼、生动和富有个性的过程，要让学生经历数学知识的形成过程。

5、《文具店》是北师大版三年级上册第八单元的第一课时，本节课是在学生二年级认识了元，角，分的基础上，初步认识小数。日常生活中元角分是一种常见的直观的，广泛的现实模型，初步认识小数主要就是借助元角分来认识小数，结合购物环境来应用小数。