如何预习《跨越百年的美丽》

1、是读书笔记的主要内容。应嘱学生养成做读书笔记的习惯。积累多了，还应分类整理。三 课外阅读艾芙·居里的《居里夫人传》，并搜集与居里夫人一样伟大的科学家的资料，经过梳理后，存入自己的学习材料库。本题是对课外阅读的要求。先要让学生准备好书，如果不能做到人手一册，也应该有几本，轮流阅读。

2、在导入环节，我注重了单元的整体性，抛出了《跨越百年的美丽》中的居里夫人依靠什么取得了伟大的成就这一问题，从学生的回答中来引出课题。进而，尊重学生的自主性，质疑课题，让学生带着自己想知道的问题来学习课文，有效地激发了学生的学习兴趣。

3、检查预习和引入课文（控制在五分钟以内）用投影1写好本课字词，要求学生注音，解释。注音：磅礴（pángbó）匍匐（púfú）澹澹（dàndàn）解释：闲情逸致：闲适安逸的兴致情趣。主宰：主管，统治。黛色：青黑色。 检查字词完后，用投影2演示王维的《苦行》赤日满天地，火云成山岳。

4、为改进教学，教师提出加强预习、更加精心备课，关注学生的课堂表现力，以及培养学生的质疑和探究能力。尽管存在不足，但教师也看到了学生自主学习的提升和对居里夫人精神的感悟。在今后的教学中，教师将更加注重课堂的开放性，以学生为中心，促进他们的全面发展。

5、介绍文章的写作背景：文章写于居里夫人诞辰100周年之际，题目中的百年指的就是这个百年，那么，居里夫人的美丽怎么跨越百年呢？想一想：联系作者要表现的、要赞美的，想一想，跨越百年，指的是什么？延伸阅读——读爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》片段。

6、《跨越百年的美丽》是课外读本《在山的那边》上的一篇文章。现就教材、教法、学法及教学程序四个方面加以说明。说教材。教材的地位。初二语文第三册第二单元都是写人的文章。有的通过一件事记述某个人的形象和特点，有的通过几件事表现人物的品格或风貌。

《美丽的颜色》——同课异构评课

《海底世界》是一篇有关海洋的科普文。课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。课文从海底的声音、海底动物的活动、植物的差异以及海底矿藏等几个方面，有详有略地介绍了“景色奇异、物产丰富的世界”。 这次同课异构的主题是教学策略的选择。

品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”。如李清照《如梦令》“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”全词“诗眼”是“绿肥红瘦”，极富表现力。

《搭船的鸟》教学建议 义马的游老师年纪大，但有一颗求学上进的心，这不，不但参加河南教师成长学院的学习，还有在学习期间和导师同课异构《搭船的鸟》这一课。今天上午，游老师把第二次教学设计的稿子发给了我，让我提提意见。 我着实是被游老师的精神感动了。